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miércoles, 10 de octubre de 2012

2º BACH: PRESENTACIONES TEMA CLIMA

LOS ELEMENTOS DEL CLIMA

LOS FACTORES CLIMÁTICOS

LOS DOMINIOS CLIMÁTICOS

2ºBACH: EJEMPLO DE EXAMEN DE SELECTIVIDAD

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2ºBACH: CONCEPTOS TEMA CLIMA

CLIMA
Conjunto de fenómenos meteorológicos que caracterizan el estado de la atmósfera de un área de la superficie terrestre, durante un periodo amplio de tiempo (30 o más años). Se define por la combinación de varios elementos: temperatura, precipitación, presión, humedad, etc.

TIEMPO ATMOSFÉRICO
Estado de la atmósfera sobre un lugar en un momento determinado. Se caracteriza por los diversos meteoros atmosféricos: temperaturas, precipitaciones, presión atmosférica, viento, humedad…
  
ARIDEZ ESTIVAL
Carácter climático que posee el verano en el dominio mediterráneo con la existencia de al menos dos meses áridos. La aridez se valora mediante índices o fórmulas que relacionan precipitaciones, temperaturas y evaporación. Existen una serie de fórmulas –la más conocida la de Gaussen– que relacionan estos factores para determinar el grado de aridez de un clima en un lugar concreto. 

OSCILACIÓN TÉRMICA
Diferencia entre la temperatura máxima y la mínima a lo largo de un período de tiempo, que puede ser diario, mensual o anual. Generalmente se habla de oscilación térmica anual, que expresa la diferencia entre la temperatura media del mes más cálido y la temperatura media del mes más frío del año.

ANTICICLON
Sistema de altas presiones atmosféricas cuyas isobaras sobrepasan la presión de 1013 mb, que es la presión media a nivel del mar. La presencia de estos centros de acción es señal de un tiempo seco y estable –cálido en verano y frío en invierno–, con sequedad y ausencia de nubosidad. El aire se mueve en el sentido de la agujas del reloj en el hemisferio Norte y desde el interior hacia el exterior de la célula anticiclónica.

BORRASCA
Sistema de bajas presiones atmosféricas cuyas isobaras no rebasan los 1013 mb, que es la presión media a nivel del mar. Su presencia es señal por lo general de “mal tiempo atmosférico”, es decir un tiempo inestable con presencia de precipitaciones. El aire se mueve en el sentido contrario a las agujas del reloj en el Hemisferio Norte.

FRENTE
Es la superficie de contacto que separa dos masas de aire con características termodinámicas distintas, lo que origina una fuerte inestabilidad atmosférica y abundancia de precipitaciones. El más importante para España es el Frente Polar, que separa las masas de aire cálido tropical y frío polar.

D.A.N.A.
Término utilizado en meteorología para designar una Depresión Aislada en Niveles Altos, más comunmente conocida como "gota fría". Se trata de una situación atmosférica caracterizada por un embolsamiento de aire frío que se separa de su fuente de origen (la corriente en chorro o jet stream) y penetra desde el Norte hacia latitudes más bajas, quedando rodeado por aire más cálido. El contrate de temperaturas da origen a procesos convectivos importantes que dan lugar a precipitaciones abundantes, a veces catastróficas. Son frecuentes en el Mediterráneo a finales del verano y principios del otoño.

BARLOVENTO
Ladera o vertiente de una montaña expuesta al lado de donde viene el viento dominante. Se caracteriza por ser una zona afectada por la precipitación orográfica: al ascender el viento y enfriarse, disminuye su nivel de saturación y se producen, en función de su humedad, nubes y precipitaciones.

SOTAVENTO
Ladera o vertiente de una montaña o cadena situada en el lado opuesto o protegido del viento dominante. Se caracteriza por ser una zona opuesta a la de barlovento y por lo tanto una zona menos afectada por la precipitación orográfica y que posee una vegetación adaptada a esta menor pluviometría.

UMBRÍA
Ladera de una montaña orientada hacia el Norte en el hemisferio septentrional. Se caracteriza por sus escasas horas de insolación y, en consecuencia, es más fría.

SOLANA
Ladera de montaña orientada de cara al sol, y en consecuencia recibe más horas de insolación al año y presenta una temperatura media mayor. En el hemisferio Norte, la solana corresponde a la vertiente meridional de la  montaña. 

ISOTERMA
Línea imaginaria dibujada en un mapa que representa todos los puntos que tienen la misma temperatura del aire.

ISOYETA
Línea imaginarria dibujada en un mapa que pasa por todos los puntos que tienen la misma precipitación.

ISOBARA
Línea imaginaria dibujada en un mapa que une todos los puntos que muestran una misma presión atmosférica.

Fuente: Libro de Santillana y http://webs.ono.com/2geografia/conceptos.htm#p

2º BACH: CONCEPTOS TEMA RELIEVE

RELIEVE
Conjunto de formas (cordilleras, colinas, valles…) que presenta la superficie terrestre. Estas son resultado de una estructura geológica originada por las fuerzas internas de la Tierra y del modelado realizado por los agentes externos: meteoros atmosféricos, aguas y seres vivos.

TOPOGRAFÍA 
Descripción o representación sobre un mapa de la superficie de cualquier área, incluyendo no sólo el relieve (altura y forma), sino todos los objetos y aspectos tanto de origen natural como humano.

GEOMORFOLOGÍA
Ciencia que estudia el origen y desarrollo del relieve de la corteza terrestre. 

CURVAS DE NIVEL
También llamadas isohipsas, son líneas que unen en los mapas topográficos los puntos que tienen una misma altura sobre el nivel del mar. Se utilizan para representar el relieve: las curvas se hallan más próximas en las zonas en que el terreno es más abrupto, y más distanciadas en las de pendiente suave. 

MESETA
Forma de relieve extensa que se caracteriza por su aspecto ondulado o plano, situada a una altitud elevada, rodeada por laderas descendentes o áreas montañosas. En la península Ibérica destaca la Meseta Central. 

LLANURA
Zona relativamente llana, a veces suavemente quebrada u ondulada, de la superficie terrestre, situada a escasa altitud. En España, un buen ejemplo lo encontramos en los llanos litorales.

OROGENIA
Conjunto de procesos tectónicos que dan origen a la aparición de las montañas. Los dos procesos que más afectaron a la Península Ibérica fueron la orogénesis Herciniana y la Alpina, producidas en la Era Primaria y Terciaria respectivamente.

EROSIÓN
Proceso de modelado de la superficie terrestre provocado por agentes climáticos, químicos, mecánicos, biológicos y antrópicos: glaciares, viento, temperatura y agua en sus distintos estados, etc. 

PENILLANURA
Forma del relieve estructural caracterizada por su planitud –o formas suavemente alomadas–, con presencia ocasional de algunos relieves residuales. Es el resultado de procesos erosivos intensos que han provocado la destrucción de las formas de relieve existentes. Son las formas de relieve características de la zona occidental de la Meseta.

CUENCA SEDIMENTARIA
Es una zona deprimida formada en la Era Terciaria por el hundimiento de un bloque del zócalo paleozoico como consecuencia de las presiones orogénicas alpinas, y rellenada de sedimentos. El resultado son formas de relieve horizontales o suavemente inclinadas, organizadas en varios niveles horizontales de altitud (páramos y campiñas).

CAMPIÑA
Son grandes espacios llanos, de materiales arcillo-arenosos que se  caracterizan por un suave modelado, con alternancia de lomas y colinas con vaguadas, y  por estar formadas por  varios niveles de terrazas fluviales.

PÁRAMO
Forma de modelado de la Cuenca Sedimentaria, caracterizado por superficies estructurales planas y elevadas, coronadas por un  estrato de calizas más o menos resistentes a la erosión. Se localizan en la parte oriental de la Meseta.

CERRO TESTIGO
Elevación estratificada que representa el residuo de un antiguo páramo desmantelado por la erosión. Su forma distintiva es de la de un cono ligeramente truncado por una capa de calizas en la cumbre, y se encuentra rodeado por todas sus partes por campiña


Fuente: Libro de Anaya y http://webs.ono.com/2geografia/conceptos.htm#p

2ºESO: SOLUCIONARIO FICHAS TEMA 1



FICHA 1
1.- What were the Germanic migrations?

Exercice 1:

  • The Germanic tribes.
  • The Romans.
  • Barbarian means foreigner. Today it means “rude”.
  • Because the Roman Empire was rich and military weak.
  • After the third century the Roman control over its northern territories gradually declined.
  • In 395, Emperor Theodosius divided the empire between his two sons to make it easier to defend.
  • The Western Roman Empire.
  • The Eastern Roman Empire.
  • Romulus Augustulus. He was deposed in 476.
  • Odoacro.
  • The Middle Ages.
  • The centralized government of the Western Empire was replaced by smaller kingdoms.
  • The king, the nobles and the warriors.
Germanic kingdoms
Current country
The Franks
France
The Visigoths
Spain
The Ostrogoths and the Lombards
Italy
The Angles and the Saxons
Britain
  • There was very little long-distance trade, and many industries disappeared.
  • They lived in the countryside. They were peasants. They practiced agriculture.
  • They practised the arrianism. This religious doctrine denied the divinity of Jesus.
  • They became Catholics.
  • They spoke Latin.
  • Because they gradually intermingled.


FICHA 2
2.- Who were the Visigoths?

Exercice 1:

complete the text with the reading on page 8.

Exercice 2:

  1. The Visigoths attacked Rome.
  2. Honorious asked the Visigoths to expel the Suevi, the Vandals, and the Alans from the Iberian Peninsula.
  3. The Franks expelled the Visigoths from Gaul.
  4. The Visigoths founded the kingdom of Toledo in the Iberian Peninsula.
  5. Reccared and his kingdom became Catholic.
  6. The Visigothic kingdom disappeared after the Muslim invasion.

Exercice 4:

  • Visigothic crown                   Frieze              Swords           Visigothic cross
  • Church            Horseshoe arch           Capital and column



FICHA 3
1.- What were the Germanic migrations?
2.- Who were the Visigoths?

Crossword about the Visigoths

ACROSS
DOWN


2.- Middle Ages
1.- Barbarians
3.- 476
4.- Honorious
5.- Catholic
5.- Countryside
7.- Huns
6.- Capital
10.- Visigoths
8.- Horseshoe
11.- Muslims
9.- Arrianism
13.- Latin
12.- Column
14.- Toledo

15.- peasants

16.- Franks

17.- Agriculture

18.- Smithery

19.- Church




FICHA 4
3.- What was the Byzantine Empire like?

Exercice 1:  

c, e, a, b, d.

Exercice 2

  • Because it was richer than the Western Empire.
  • It lasted for another ten centuries, until 1453.
  • Justinian´s armies conquered many territories in North Africa, the Iberian Peninsula and Italy.
  • The Basileus commanded the army and government, and he was also the religious leader.
  • The East-West Schism.
  • The Byzantine churches had a Greek-cross plan and large domes. They had ornaments such as mosaics and icons.
  • Hagia Sophia.
  • It was converted into a mosque in the 15th century and four minarets were added to the building.

Crossword about the Byzantine Empire

ACROSS
DOWN
3.- Schism
1.- Theodora
7.- Dome
2.- Justinian
8.- Greek
4.- Mosaic
9.- Constantinople
5.- Orthodox
10.- Icon
6.- Greek cross
11.- Basileus




FICHA 5
4.- What is Islam?


Exercice 1

  1. The Arabian Peninsula is in Asia, between the Red Sea and the Persian Gulf.
  2. The Arabian tribes were polytheists, and Mecca was their holy city.
  3. Muhammad was a merchant.
  4. He learnt about two monotheistic religions: Judaism and Christianity.
  5. Muhammad preached Islam.
  6. Islam taught that people should worship Allah, the Muslim name for their only God.
  7. Muhammad moved to Medina in 622 because the rich merchants of Mecca thought that he was a danger to society.
  8. Hegira marks the start of the Muslim calendar which refers to the year 622, when Muhammad moved to Medina.
  9. In 628 Muhammad conquered Mecca.
  10. The five pillars of Islam are:
    1. To testify that “there is no other God but Allah and Muhammad is his prophet.
    2. To pray five times a day.
    3. To go on a pilgrimage to Mecca at least once in their lifetime if possible.
    4. To fast during the month of Rammadan.
    5. To give alms to the poor.

Exercice 2

  1. Mosque
  2. __
  3. Ablutions fountain
  4. Mimbar
  5. Minaret
  6. Quibla
  7. Prayer hall
  8. Mihrab


Exercice 4

  1. Caliph
  2. Umayyad family
  3. Damascus
  4. Abbasid family
  5. The Turks


Exercice 5

Economy
Invention
Craftmanship
Souk
Agriculture
Trade

Compass
Medicine
Algebra
Arabic numerals
Gunpowder
zero



FICHA 6
5.- What was the Carolingian Empire?

What was the Carolingian Empire?


  1. Match the following sentences about the Carolingian Empire

After the fall of the Roman Empire, the Frankish kingdom
Defeated the Muslims in France at the Battle of Tours in 732.
Kings handed power over
Was crowned Emperor of the West by the Pope in 800.
Charles Martel
Confirmed the division of the Empire.
Pipin the Short
Was established in France.
Charlemagne
Were controlled by military governors.
Counties
Was Charlemagne´s surviving son.
The marches or borders
Defeated the last Frankish monarch in 751 and became king.
Louis the Pious
Were the administrative units of the Charlemagne Empire.
The treaty of Verdun
To officials called Mayors of Palace.


Exercice 1 and 2

  1. After the fall of the Roman Empire, the Frankish kingdom was established in France.
  2. Kings handed power over to officials called Mayors of the Palace.
  3. Charles Martel defeated the Muslims in France, at the Battle of Tours in 732.
  4. Pipin the Short defeated the last Frankish monarch in 751 and became king.
  5. Charlemagne was crowned Emperor of the West by the Pope in 800.
  6. Counties were the administrative units of the Charlemagne Empire.
  7. The marches or borders were controlled by military governors.
  8. Louis the Pious was Charlemagnes´s surviving son.
  9. The treaty of Verdun confirmed the division of the Empire.

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ANSWER KEY UNIT 1

ACTIVITY SHEET 2: THE GERMANIC KINGDOMS AND THE BYZANTINE EMPIRE

Exercice1

a-2
b-6
c-4
d-8
e-7
f-1
g-5
h-3


Exercice 2

a.- True
b.- False. They helped expel other Germanic peoples from the Iberian Peninsula.
c.- True
d.- False. They made Toledo the capital of their kingdom.
e.- True.
f.- False. The Visigothic kingdom disappeared after the Muslim invasion in 711..


Exercice 3

a.- richer
b.- ten
c.- Roman
d.- 1453
e.- end


ACTIVITY SHEET 3: ISLAM AND CHRISTIANITY

Exercice 1

merchant, Allah, danger, army, Koran, five, Ramadan, Mecca.


Exercice 2
  • Jesus Christ
  • In Belethem
  • His father was a carpenter
  • Bible
  • The Ten Commandaments
  • To Moses
  • The Cross. Because Jesus Christ was crucified on a cross.
  • A tomb.


ACTIVITY SHEET 4: THE EARLY MIDDLE AGES

Exercice 1

a.- north
b.- violent
c.- 395
d.- last
e.- beginning
f.- travel
g.- cities
h.- moved


Exercice 2

Germanic Kingdoms
Byzantine Empire
Islam
Franks
Visigoths
Lombards
barbarians
ostrogoths
Toledo
Orthodoxy
Hagia Sophia
Justinian Code
Constantinople
East-West Schism
Greek
mosque
Arabia
Baghdad
jihad
gunpowder
algebra
caliph



Exercice 3

a.- caliph
b.- Toledo
c.- Justinian
d.- Charlemagne
 

2º BACH: PRESENTACIONES RELIEVE EN LA PENÍNSULA IBÉRICA

PRESENTACIÓN SOBRE EL RELIEVE EN LA PENÍNSULA IBÉRICA

PRESENTACIÓN SOBRE LA LITOLOGÍA

PRESENTACIÓN UNIDADES DE RELIEVE


 Prácticas Tema Relieve:

- Comentario de un mapa de las unidades morfoestructurales del relieve de la Península Ibérica.
- Comentario de un mapa litológico de la Península Ibérica.
- Comentario de un perfil topográfico de la Península Ibérica.

2ºBACH: EL RELIEVE EN LA PENÍNSULA IBÉRICA

PRÁCTICAS DE LOCALIZACIÓN

Practica la localización de las diferentes unidades del relieve, picos, cabos, golfos, etc, en España. PINCHA AQUI o AQUÍ.