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miércoles, 28 de enero de 2015

2ºESO: EDUCACIÓN CIUDADANÍA. DERECHOS DEL NIÑO

"Todos los niños tienen derecho a la educación"







  1. ¿Cuál crees que es el objetivo de ir al colegio?
  2. ¿Qué puntos tienen en común los colegios de las fotografías?
  3. ¿Qué diferencias existen entre los colegios españoles y los colegios de países menos desarrollados?
  4. ¿Por qué crees que es importante la educación para los derechos de la infancia?
  5. Pincha AQUÍ y elabora un listado copiando los títulos en rosa junto con sus subtítulos en negro, que representan los recursos  de la Junta de Castilla y León para proteger el derecho de los niños, niñas y adolescentes a crecer en un entorno que posibilite su desarrollo personal y su integración social.



3ºESO BILINGUAL: VOCABULARY POINT 1.2

Read the text on page 93 and find the translation of the following words. Write it in your notebook.
  • descenso de la población
  • tierra cultivada
  • elección de cultivos
  • maquinaria
  • fertilizantes
  • pesticidas
  • propiedad individual
  • municipio
  • cooperativa
  • propietario
  • arrendar una tierra
  • aparceros
  • jornaleros
  • minifundios
  • latifundios
  • gobierno nacional
  • instituciones internacionales
  • heredar
  • dividirse (las parcelas)

sábado, 24 de enero de 2015

lunes, 19 de enero de 2015

3ºESO: EXAMEN TEMA 5

En el examen del tema 5 entra todo este tema desde la página 99 hasta la 111. El punto 6 se amplía con las páginas 277, 278 y 279. No entran los apartados "Lee y comenta".

Además del texto, deberéis fijaros en las imágenes, diagramas y mapas que aparecen a lo largo del tema. TAMBIÉN el cuadro sobre los agentes sociales de la página 108.

 

miércoles, 14 de enero de 2015

3ºESO: VIDEO SOBRE "LA AUTOPISTA DE LA ALIMENTACIÓN"

Este vídeo sólo está disponible en la página web de Rtve hasta el 17 de enero.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/documentales-culturales/superautopista-alimentacion/2203778/

En este documental se muestra cuales son las técnicas utilizadas para enviar productos perecederos a largas distancias y el importante papel que desempeña la tecnología en la importación y exportación de alimentos. La distribución de los alimentos es posible gracias a una inmensa telaraña de autovías, rutas marítimas y pasillos aéreos, y sin esta autopista, nuestras despensas se quedarían vacías. Conforme la mercancía se acerca a su destino, todos los pasos de la red de distribución de la alimentación están perfectamente cronometrados.

2ºESO: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. IGUALDAD DE DERECHOS. RESPETO A LAS OPCIONES PERSONALES.

Realiza en una hoja el siguiente ejercicio y entrégaselo a la profesora el próximo miércoles 21 de enero. No olvides de escribir tu nombre y la fecha de entrega.

INTRODUCCIÓN

El artículo 18 de la DUDH nos habla de la libertad de pensamiento, así como de nuestro derecho a practicar libremente la religión que queramos. En Europa, a raíz de la inmigración, la sociedad de base cristiana, se está convirtiendo en una sociedad religiosa plural, con la aparición de nuevas religiones. Esto conlleva la introducción de nuevas costumbres, tradiciones y símbolos que chocan con los nuestros y, en ocasiones, con los DDHH.


EJERCICIO

En los siguientes gráficos se muestra la variedad de creencias religiosas de los españoles. Como ves, la religión mayoritaria es la cristiana, pero tras ella, se despliega un buen número de creencias religiosas, a lo que hay que añadir el porcentaje de personas no-religiosas y ateas.

El ejercicio consiste en que hagas un listado de las religiones que hay en España y que definas brevemente en qué consiste cada una. Para ello, puedes ayudarte del glosario que aparece en la página del Observatorio del Pluralismo Religioso en España, dependiente del Ministerio de Justicia, así como de Wikipedia.