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miércoles, 17 de diciembre de 2014

4ºESO: TRABAJO SOBRE EL TEMA 3: THE END OF THE ANCIEN REGIME AND ITS TRANSFORMATION

Dear students,

You must answer to the following questions in some pieces of paper that you have to give me on 16th January. Look for the information in your copies, book and Power Points.


1.- Define Ancien Regime and name its elements.

2.- Explain the difference between "Commercial Capitalism" and "Mercantilism".

3.- Explain the Triangular Trade.

4.- Explain the Estates of the Realm.

5.- What is the difference between an authoritarian monarchy, an absolute monarchy and a parliamentary monarchy?

6.- Define the Enlightenment and its principles.

7.- Explain the Enlightenment criticism and proporsals.

8.- Explain the USA Constitution 1787.

martes, 16 de diciembre de 2014

4ºESO: RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN

Debéis realizar las fichas que os he entregado en clase. El examen será el viernes 16 de enero y las preguntas se basarán en dichas fichas, las cuales recogeré ese día.

3ºESO: RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN

Debéis realizar las fichas que os he entregado en clase. El examen será el jueves 15 de enero y las preguntas se basarán en dichas fichas, las cuales recogeré ese día.

2ºESO SOCIALES: RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN

RECUPERACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE SOCIALES 2ºESO

DÍA: 16 DE ENERO DE 2015

TEMARIO:

TEMA 1: EL ISLAM

Punto 1: Mahoma difunde una nueva religión (pag. 6 y 7)
Punto 3: El Islam en la Península Ibérica: Al-Anadalus (pag.10-11)
Punto 4: Del Califato de Córdoba a los reinos de taifas (pag.12-13)

TEMA 2: LA EUROPA FEUDAL

Punto 1.2.- Los orígenes del feudalismo (pag.22)
Página 23: La sociedad estamental
Punto 2: La monarquía y la nobleza feudal (pag.24-25)
Punto 4.1.- El feudo (pag.28)
Punto 5: Los campesinos en el mundo feudal (pag.30)
Punto 6: La Iglesia cristiana: los clérigos (pag.32)
Página 37: La iglesia románica

TEMA 3: LA CIUDAD MEDIEVAL

Página 44: La rotación trienal (pag.44)
Punto 1.2.- El aumento de la población (pag.44)
Punto 2.1.- Artesanos y gremios (pag.48)
Punto 3.1.- La aparición de la burguesía (pag.50)
Punto 4.1.- Los reyes buscaron el apoyo de la burguesía (pag.52)
Punto 5.1.- El hambre, la guerra y la peste (pag.54)
Página 57: La catedral gótica

miércoles, 10 de diciembre de 2014

2ºESO: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA: G20

Lee la información sobre el G20 en el siguiente enlace:

http://es.wikipedia.org/wiki/Grupo_de_los_20_%28pa%C3%ADses_industrializados_y_emergentes%29

Copia las siguientes preguntas en una hoja y respóndelas con la información de este enlace. Entrega la copia a la profesora el miércoles 17 de diciembre.

  • ¿Qué es el G20?
  • Enumera los países integrantes del G20
  • ¿Qué finalidad tienen las reuniones del G20? ¿Qué estudia? ¿Qué objetivo tiene?
  • ¿Dónde se celebró la cumbre del G20 en 2014?
  • ¿Dónde se celebrará la cumbre del G20 en 2015?
  • ¿Qué papel tiene España en el G20?

martes, 9 de diciembre de 2014

4ºESO: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y EL MOVIMIENTO OBRERO




4ºESO: DA TU OPINIÓN TEMA 4


¿Crees que es posible establecer una sociedad anarquista en España hoy? ¿Sería posible? ¿Tendría éxito?




Responde antes del día 15 de diciembre. De lo contrario, obtendrás un punto negativo.

lunes, 8 de diciembre de 2014

3ºESO: EXAMEN POBLACIÓN Y POBLAMIENTO EN ESPAÑA

Puntos a estudiar:

TEMA 3:


  • 6.1- La distribución territorial de la población
    • Mapa de densidad de población (descripción)
  • 6.2- El movimiento natural de la población española
    • La natalidad: descripción del mapa
    • Causas del descenso de la natalidad (pag. 64)
    • La mortalidad: descripción del mapa
    • Características de la mortalidad en España (pag. 65)
    • El crecimiento natural en España (pag. 65)
  • 6.3.- Los movimientos migratorios en España
    • Migraciones interiores (pag. 66)
    • Migraciones exteriores (pag. 66)
    • Estructura por sexo y edad (Comentario de las pirámides de población) (pag. 67 y Power Point)
    • Estructura por actividad laboral (pag. 67 y Power Point)
TEMA 4:
  • 5.1.- El poblamiento rural
    • Los tipos de poblamiento rural español (pag. 86) (descripción y explicación de imágenes del Power Point)
    • Transformaciones en el mundo rural español (pag. 87)
  • 5.2.- El poblamiento urbano
    • Transformaciones del poblamiento urbano español (pag. 88)
    • La estructura de la ciudad actual en España  (pag. 89)
    • La jerarquía urbana española (pag. 90) (descripción y explicación del mapa del Power Point)
    • La red urbana española (pag. 91) (descripción y explicación del mapa)



martes, 2 de diciembre de 2014

2ºESO A: DERECHOS HUMANOS



1.- Visualiza el vídeo sobre los Derechos Humanos.

2.- Pincha en la siguiente página, http://www.un.org/es/rights/overview/, y léela.

3.- Copia las siguientes preguntas en un folio en color azul y respóndelas en color negro con la información que aparece en dicha página. Entrega el folio a tu profesora el miércoles 10 de diciembre, día mundial sobre los Derechos Humanos.

FICHA 8: DELCLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

·         ¿Qué garantizan los Derechos Humanos (DDHH)?

·         ¿Cuál es la piedra angular sobre estos derechos?

·         ¿En qué año y dónde se proclamó la Declaración Universal de Derechos Humanos?


·         ¿A qué se comprometieron los estados miembros de la ONU en esta Declaración?


·         Haz un listado de los catorce derechos que se nombran en el párrafo cuarto:

1.     
2.     
3.     
4.     
5.     
6.     
7.     
8.     
9.     
10. 
11. 
12. 
13. 
14. 

·         ¿A cuántos idiomas se ha traducido la Declaración?

·         Haz un listado de otros cuatro tratados que la ONU ha aprobado para garantizar los derechos fundamentales de sus ciudadanos.
1.     
2.     
3.     
4.     


·         ¿Qué tratados componen la Carta Internacional de los Derechos Humanos?


lunes, 1 de diciembre de 2014

3ºESO: NATALIDAD Y MORTALIDAD

Realiza las siguientes actividades en la ficha que hemos repartido en clase:

LAS REGIONES VAN EN ESTE ORDEN:
Andalucía
Aragón
P.de Asturias
Illes Baleares
Canarias
Cantabria
Castilla-La Mancha
Castilla y León
Cataluña
C.Valenciana
Extrema
Galicia
La Rioja
C. de Madrid
R. de Murcia
C.F. de Navarra
País Vasco
Ceuta
Melilla


1.- Elabora un mapa temático sobre la Tasa de Natalidad en España a partir del siguiente gráfico.
El mapa debe tener la siguiente leyenda. Añade un color a cada intervalo.
  • Menos de 8 %o
  • Entre 8 y 10 %o
  • Entre 10 y 12 %o
  • Más de 12%o


2.- Elabora un mapa temático sobre la Tasa de Mortalidad en España a partir del siguiente gráfico.
El mapa debe tener la siguiente leyenda. Añade un color a cada intervalo.


  • Menos de 7 %o
  • Entre 7 y 9 %o
  • Entre 9 y 11 %o
  • Más de 11%o


miércoles, 19 de noviembre de 2014

4ºESO BILINGUAL: EXAM UNIT 4

Study the following concepts. Look for the definition in Unit 4 in your book.

  • Constitutional monarchy
  • Republic
  • Abolish
  • Feudal rights
  • Trial
  • Dictatorship
  • Coalition
  • Counter-revolutionary
  • Coup
  • Civil right



lunes, 17 de noviembre de 2014

3ºESO: EXAM UNITS 3-4

UNIT 3: POPULATION

1.- Evolution and distribution of global population
·         Global population growth (page 46)
·         Evolution of the population in developed countries (Power Point: slides 5, 6, 7 and 8)
·         Population density (page 46)
·         Maps about population density (Power Point: slides 13 to 18)

2.- Natural population growth
·         Natality
o   Birth rate (page 48)
o   Maps of Birth Rate (Power point: slide 5)
o   Fertility rate (Power point: slides 6 and 7)
·         Mortality
o   Death rate (page 48)
o   Maps of Death rate (Power Point: slide 9)
o   Infant Mortality Rate (Slide 10 and 11)
o   Life expectancy (Definition on page 50; Power Point, slide 12)
·         Natural increase
o   The rate of natural increase (page 48)
o   Map of natural increase (Slide 14)

3.- Population movement
·         Page 50
·         Maps of international movements (Slide 17)
·         Definitions of emigration and immigration on page 50.

4.- Population structure
·         Page 50
·         Worksheet about population pyramids


UNIT 4: SETTLEMENT

1.- Settlement
·         Page 60

2.- Rural settlement
·         Page 60
·         Description of pictures of different rural settlements on page 60 and in the Power Point.

·         Definition of linear village, nucleated village, radial village and agrotown on page 60.

3.- Urban settlement
·         Page 62
·         Definition of metropolitan areas, conurbations and megalopolis on page 62
·         Maps of metropolitan areas, conurbations and megalopolis in the Power Point.

3.1.- Function of cities
·         Page 62

3.2.- Urban hierarchy
·         Page 62
·         Diagram in the Power Point

3.3.- Analysis of cities
·         Page 63
·         Pictures in the Power Point

3.4.- Structure of cities
·         Pages 64 to 66
·         Definitions of suburban, centre, historic centre, neighbourhood, block of flats, industrial park, public park and dormitory town from Key Words.

4.- Urban problems and solutions
·         Page 68

2ºESO: TUTORÍA. VIOLENCIA DE GÉNERO

http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/colectivos-mujeres-alertan-sobre-llamados-micromachismos/2839152/

http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/experimento-suecia-para-averiguar-como-reaccionamos-ante-violencia-genero/2860317/

http://www.rtve.es/noticias/20131125/permitas-tu-novio-grite-coarte-controle-tu-vida-advierte-policia-mas-jovenes/801160.shtml

http://www.rtve.es/noticias/20131119/cada-tres-adolescentes-reconoce-sufrir-control-abusivo-pareja/795862.shtml


jueves, 13 de noviembre de 2014

4ºESO: GIVE YOUR OPINION. UNIT 4

Once we´ve finished unit 4, please give your opinion about the following question:

The Spanish political situation is changing. New political parties are appearing and people demand new more fair policies. Think of the way a political party can take power at the moment in our country. Do you think it is possible a change of government in Spain through a revolution nowadays? Give reasons.

Send your answer until November, 24th. If you do it later, you´ll get a negative point.

miércoles, 5 de noviembre de 2014

4ºESO BILINGUAL: GIVE YOUR OPINION UNIT 3


Dear students,
we´ve already finished our first unit.
According to what you´ve learnt, give your opinion about the two following questions:


1.- Do you think that there are still privileged social groups nowadays? If there are, do they have to do with the privileges of the Ancien Régime?

2.- The Enlightenment thinkers criticised their society and transformed it. What aspects of our current society do you think could be improved? How?

Please, introduce your comments clicking on "Añadir un comentario". Then, write your comments. After that, in the section "Comentar como", click on "Nombre/URL" and introduce your name and surname. Finally, publish your comments.


Do it for Monday, 10th November. If you do it later, you´ll get a negative point.

4ºESO: TRABAJO SOBRE HISTORIA DE ESPAÑA. 1ª EVALUACIÓN

Debéis realizar una presentación en Power Point sobre el primer tema de Historia de España.
¿Cómo?
·         Formad grupos de 3 personas.
·         Elegid uno de los siguientes temas:
o   La Guerra de Sucesión: una nueva dinastía.  (Escogido por el grupo de Lidia)
o   La política de reformas de Felipe V y Fernando VI.
o   Carlos III y el despotismo ilustrado.  (Escogido por el grupo de Diego Abad)
o   Goya.  (Escogido por el grupo de Angie)
o   La Guerra de la Independencia.  (Escogido por el grupo de Aarón)
o   Las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812  (Escogido por el grupo de Saray)
o   El reinado de Fernando VII.
·        ¡Tened cuidado! Cada grupo debe realizar un tema diferente. Por ello, los grupos os tendréis que poner de acuerdo a la hora de elegir el contenido.
Una vez decidido, comunicádselo a la profesora ANTES DEL 14 DE NOVIEMBRE.
·         Herramientas que debéis utilizar:
o   Programa Power Point.
o   Internet: imágenes de Google.
o   Textos aportados por la profesora.
o   Wikipedia.

¿Qué debéis hacer?
·         Elaborad una presentación de cada tema de la forma más didáctica posible, esquematizando la información, haciéndola accesible, apoyándola con imágenes, mapas y gráficos explicativos.
·         Realizad un test de 5 preguntas sobre lo que consideréis más relevante del tema para dárselo a vuestros compañeros.
·         La última semana de diciembre cada grupo expondrá su presentación durante no más de diez minutos. Todos los miembros del grupo deben colaborar en la explicación, tratando de modular y de llegar al público de la mejor manera posible, sin ser meros lectores de información, sino tratando de transmitirla para hacérsela asequible al grupo.
·         Después de la exposición, repartiréis el test para que vuestros compañeros lo rellenen. Lo recogeréis y lo corregiréis. Finalmente le daréis a la profesora los test corregidos y le pasaréis vuestro Power Point.

¿Qué se os va a evaluar?

·         Capacidad de sintetizar la información y de hacerla asequible de manera didáctica. Esto requiere una buena redacción del texto, realización de esquemas, apoyo con imágenes, mapas y gráficos significativos, etc.

·         Capacidad de transmisión oral de la información.


·         Elección de preguntas significativas del tema en el test.


martes, 4 de noviembre de 2014

lunes, 3 de noviembre de 2014

4ºESO: REMAKE EXAM UNIT 3

Dear students,

I want you to remake the following questions of the exam so that you can learn how to take a Bilingual Social Science exam.

Please, don´t forget to put in practice the tips about how to study History 4ºESO. It´s important for your English and History knowledge.

You have to give me this essay next monday, 10th December.

Study hard!

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UNIT 3: THE ANCIEN RÉGIME AND ITS TRANSFORMATION


1.- Define the following terms 
·                  Ancien Régime

·                 Absolute monarchy

·                Parliamentary monarchy

·                Enlightened despotism


2.- Write a short essay about the Enlightenment (definition, main principles and proposals about polititcs, economy and society). 


3.- Answer to the following questions: 

                      a.- Explain the political liberalism

            b.- Explain the characteristics of the United States Constitution. 



·      





martes, 28 de octubre de 2014

2ºESO: FORMULARIO SOBRE CASTILLOS MEDIEVALES

Rellena el siguiente formulario sobre los Castillos Medievales con ayuda de la información que encontrarás en las páginas 26 y 27 de tu libro.

lunes, 27 de octubre de 2014

4º ESO: TIPS FOR THE EXAM

The exam will be about the following structure:

1.- Four definitions: (learn the following definitions. You´ll be asked for four of them)

  • Ancien Régime: 
It´s the social, political and economic system that existed in Europe before the French Revolution during the Early Modern Age (16th-18th centuries).
  • Enlightenment: 
It was an important intellectual movement that emerged in Europe during the 18th century. It criticised the traditional structures of the Ancien Régime and wanted to put an end to ignorance and promote social progress, using reason, science and education.
  • Popular sovereignty:
Political system in which citizens have ultimate power.
  • Enlightened despotism
A new form of government that developed in some European countries in the 18th century. Its objective was to modernise the country and improve subjects´quality of life by combining absolute moarchy with Enlightenment ideas.
  • Absolute monarchy: 
Form of government in which the monarch had unlimited authority which was believed to come from God.
  • Parliamentary monarchy: 
Form of government in which the monarch´s powers were limited by Parliament.
  • Rococo:
An artistic style which was popular in Europe between the 1730s and 1760s. It reflected the aesthetic tastes of the nobility, who wanted homes and decorations that represented the joys of life.
  • Neoclassicism
An artistic style that was popular in Europe between the 1760s and 1830s. it imitated classical art and reflected the aesthetic tastes of Enlightenment thinkers and the middle class. It reflected ideas of order and moral correctness.
  • Estates of the Realm: 
A hierarchical, closed society that was common in Europe during the Middle Ages and Early Modern Age. There were three social groups, known as estates: the First Estate (clergy), the Second Estate (nobility) and the Third Estate (middle class and peasantry).

2.- Long question (write a short essay about a topic of the unit)

3.- Short questions (and short answers)

4.- Objective exercises: match the words, fill in the gaps, true or false, put in chronological order, etc.

5.- Interpretation of pictures, maps, etc.

jueves, 16 de octubre de 2014

3ºESO BILINGUAL: STUDY UNIT 1



You must study the following points of UNIT 1:

  • The solar system
  • Movements of the Earth: Rotation and Revolution.
  • Definition of geographic network, parallels, meridians. Interprete illustrations about parallels and meridians.
  • To find places in a map using the geographic coordinates.
  • Calculate the time with the help of the map of time zones.
  • Characteristics of the layers of the Earth.
  • Interprete the map about main volcanoes, seismic zones and tectonic plates.
  • Identify the landforms of Continental and Oceanic Relief and know how to define them.
  • Definition of Rivers, deltas, estuaries, volume of a river, riverbed, drainage basin, total catchment area, lakes, groundwater, aquifers, glaciers, oceans, seas, u-shaped valleys.
  • A climate graph similar of one of those which we analised in class. (Try to study the graphs and their characteristics about temperatures, precipitations, dry seasons...)
  • Identify pictures of natural landscapes and explain its characteristics related to climate, vegetation, soil and fauna.




martes, 7 de octubre de 2014

4ºESO A: TIPS TO STUDY HISTORY

Dear students,

Studying History is hard. Studying History in English is very hard. You must make a double effort in order to pass this subject. Please follow these tips to succeed:

  • Read the lesson and study EVERY DAY.
  • Make sure that you understand all the vocabulary in the text.
  • Make a list of the key words related to History.
  • When you study the lesson, try to write it down without looking at the book, so that you can learn how to write full sentences with connectors in English. Make sure you can build correct sentences and paragraphs.
  • Do your homework EVERY DAY. It helps you understand the text and learn the subject.
  • Use the Power Point in order to reinforce your knowledge: use the pictures, maps, diagrams, and so on, at the same time you are studying.
  • Make diagrams, summaries and so on in order to help you study.
  • Read the lesson for the following day and underline the words that you don´t understand. This will help you follow the lesson and the teacher in class.